Khoa Điều dưỡng và Khoa Giáo dục đang hợp tác để xin tài trợ từ Bộ Y tế và Dịch vụ Nhân sinh Hoa Kỳ nhằm cải thiện chất lượng giáo dục điều dưỡng sau đại học.

Các giảng viên từ Trường Giáo dục và Trường Điều dưỡng thuộc Đại học Purdue, Khoa Sức khỏe và Khoa học Nhân văn, đã nhận được tài trợ từ Cục Quản lý Dịch vụ Sức khỏe Tâm thần và Lạm dụng Chất gây nghiện (SAMHSA) thuộc Bộ Y tế và Dịch vụ Nhân sinh Hoa Kỳ để giúp đào tạo các y tá đã đăng ký về rối loạn sử dụng opioid (OUD). Chương trình sẽ sử dụng các nền tảng khóa học trực tuyến mở quy mô lớn (MOOC) để cung cấp đào tạo.
Karen J. Foley (Trưởng dự án), giáo sư điều dưỡng tại Trường Điều dưỡng, và Wanju Huang (đồng trưởng dự án), trợ lý giáo sư lâm sàng về thiết kế và công nghệ học tập tại Trường Giáo dục, sẽ hợp tác trong một chương trình điều dưỡng thực hành nâng cao thông qua Khóa học Trực tuyến Mở Quy mô Lớn (APROUD-MOOC) nhằm cung cấp kiến ​​thức về rối loạn sử dụng opioid.
Khoản tài trợ trị giá 726.000 đô la trong ba năm này nhằm mục đích tích hợp giáo dục về rối loạn sử dụng chất gây nghiện vào chương trình giảng dạy điều dưỡng của Đại học Purdue để giúp việc tiếp cận giáo dục về lạm dụng chất gây nghiện trở nên dễ dàng hơn. Kinh phí sẽ được sử dụng để cập nhật một khóa học trực tuyến mở (MOOC) hiện có được thiết kế để cung cấp giáo dục điều dưỡng đa cấp (NSUE-MOOC) và tạo ra một MOOC mới được thiết kế để cung cấp cho các điều dưỡng viên kiến ​​thức về thực hành tốt nhất để đánh giá chính xác và kê đơn thuốc điều trị rối loạn sử dụng opioid cho người bệnh (APROUD-MOOC).
Juan là một phần quan trọng của nhóm liên ngành. Cô ấy đã giúp phát triển khóa học trực tuyến đầu tiên về giáo dục lạm dụng chất gây nghiện dành cho sinh viên điều dưỡng, “Giáo dục điều dưỡng về lạm dụng chất gây nghiện thông qua các khóa học trực tuyến mở quy mô lớn (NSUE-MOOC)”. Ông Huang cũng sẽ hỗ trợ phát triển tài liệu giảng dạy cho việc tạo ra APROUD-MOOC. Giám đốc dự án Foley đã dẫn dắt các dự án SAMHSA, NSUE-MOOC và APROUD-MOOC.
Huang, Foley và nhóm của họ đã phát triển bảy mô-đun NSUE-MOOC được xuất bản thông qua Mạng lưới các Trung tâm Chuyển giao Công nghệ Điều trị Nghiện SAMHSA, một mạng lưới liên ngành quốc tế dành cho các chuyên gia điều trị và phục hồi nghiện.
Dự án này cung cấp các cơ hội thiết kế giảng dạy thực tiễn, và Huang sẽ tuyển dụng sinh viên chuyên ngành thiết kế và công nghệ giáo dục để hỗ trợ thiết kế và phát triển các mô-đun giảng dạy.
Ngoài Foley và Huang, nhóm dự án còn bao gồm Libby Harris, điều phối viên dự án; Nicole Adams, chuyên gia điều dưỡng và quan hệ công chúng; Leah Gwin, chuyên gia điều dưỡng gia đình và điều phối viên chương trình điều dưỡng lão khoa; Lindsey Becker, chuyên gia điều dưỡng nhi khoa và quan hệ công chúng thuộc chương trình điều dưỡng tâm thần.
Willella Burgess, giám đốc Trung tâm Học tập và Nghiên cứu Giáo dục thuộc Trường Giáo dục, và Luke Ingersoll, trợ lý nghiên cứu, sẽ đánh giá hiệu quả của chương trình, ghi lại kết quả để làm cơ sở hướng dẫn cho việc cải tiến dự án và ra quyết định trong tương lai.
“Dự án hợp tác của Giáo sư Huang là một ví dụ về việc các nhà nghiên cứu cùng nhau tạo ra các nguồn tài liệu giáo dục sáng tạo dành cho các y tá đang nỗ lực chống lại lạm dụng thuốc giảm đau opioid,” Janet Alsup, giám đốc chương trình giảng dạy và hướng dẫn tại Trường Giáo dục, cho biết.
“Chỉ riêng ở Hoa Kỳ, mỗi ngày có 190 người chết vì quá liều thuốc giảm đau opioid,” bà nói. “Tình hình càng trở nên phức tạp hơn khi các loại thuốc nguy hiểm được trộn lẫn với opioid.”