Năm vừa qua là một năm mang tính bước ngoặt cho sự phát triển của trí tuệ nhân tạo, với việc phát hành ChatGPT vào mùa thu năm ngoái đã khiến công nghệ này trở thành tâm điểm chú ý.
Trong giáo dục, quy mô và khả năng tiếp cận của các chatbot do OpenAI phát triển đã làm dấy lên cuộc tranh luận sôi nổi về cách thức và mức độ mà AI có thể tạo ra có thể được sử dụng trong lớp học.Một số quận, bao gồm các trường học ở Thành phố New York, cấm sử dụng nó, trong khi những quận khác lại ủng hộ nó.
Ngoài ra, một số công cụ phát hiện trí tuệ nhân tạo đã được ra mắt nhằm giúp các khu vực và trường đại học loại bỏ gian lận học thuật do công nghệ gây ra.
Báo cáo Chỉ số AI năm 2023 gần đây của Đại học Stanford có cái nhìn bao quát về các xu hướng trong trí tuệ nhân tạo, từ vai trò của nó trong nghiên cứu học thuật đến kinh tế và giáo dục.
Báo cáo cho thấy trên tất cả các vị trí này, số lượng tin tuyển dụng liên quan đến AI đã tăng nhẹ, từ 1,7% tổng số tin tuyển dụng vào năm 2021 lên 1,9%.(Không bao gồm nông nghiệp, lâm nghiệp, đánh cá và săn bắn.)
Theo thời gian, có những dấu hiệu cho thấy các nhà tuyển dụng ở Mỹ đang ngày càng tìm kiếm những người lao động có kỹ năng liên quan đến AI, điều này có thể có tác động tiêu cực đến K-12.Các trường học có thể nhạy cảm với những thay đổi trong nhu cầu của nhà tuyển dụng khi họ cố gắng chuẩn bị cho sinh viên những công việc trong tương lai.
Báo cáo xác định việc tham gia các khóa học khoa học máy tính nâng cao là một dấu hiệu cho thấy mối quan tâm tiềm tàng đối với trí tuệ nhân tạo ở các trường K-12.Đến năm 2022, 27 tiểu bang sẽ yêu cầu tất cả các trường trung học cung cấp các khóa học về khoa học máy tính.
Báo cáo cho biết tổng số người tham gia kỳ thi Khoa học Máy tính AP trên toàn quốc đã tăng 1% vào năm 2021 lên 181.040.Nhưng kể từ năm 2017, sự tăng trưởng thậm chí còn trở nên đáng báo động hơn: số lượng bài thi được thực hiện đã “tăng gấp 9 lần”, báo cáo cho biết.
Học sinh tham gia các kỳ thi này cũng trở nên đa dạng hơn, với tỷ lệ học sinh nữ tăng từ gần 17% năm 2007 lên gần 31% vào năm 2021. Số lượng học sinh không phải da trắng tham gia kỳ thi cũng tăng lên.
Chỉ số cho thấy tính đến năm 2021, đã có 11 quốc gia chính thức công nhận và triển khai chương trình giảng dạy AI K-12.Chúng bao gồm Ấn Độ, Trung Quốc, Bỉ và Hàn Quốc.Mỹ không có trong danh sách.(Không giống như một số quốc gia, chương trình giảng dạy của Hoa Kỳ được xác định bởi từng tiểu bang và khu học chánh thay vì ở cấp quốc gia.) Sự sụp đổ của SVB sẽ ảnh hưởng như thế nào đến thị trường K-12.Sự tan rã của Ngân hàng Thung lũng Silicon có ý nghĩa quan trọng đối với các công ty khởi nghiệp và đầu tư mạo hiểm.Hội thảo trực tuyến tóm tắt thị trường EdWeek ngày 25 tháng 4 sẽ xem xét những tác động lâu dài của việc giải thể cơ quan.
Mặt khác, người Mỹ vẫn là những người hoài nghi nhất về lợi ích tiềm tàng của trí tuệ nhân tạo, báo cáo cho biết.Báo cáo cho thấy chỉ 35% người Mỹ tin rằng lợi ích của việc sử dụng các sản phẩm và dịch vụ trí tuệ nhân tạo lớn hơn những bất lợi.
Theo báo cáo, các mô hình học máy đầu tiên quan trọng nhất đã được các nhà khoa học công bố.Kể từ năm 2014, ngành này đã “tiếp quản”.
Năm ngoái, ngành công nghiệp đã cho ra mắt 32 mẫu quan trọng và giới học thuật đã cho ra mắt 3 mẫu.
Chỉ số kết luận: “Việc tạo ra các hệ thống trí tuệ nhân tạo hiện đại ngày càng đòi hỏi lượng dữ liệu và tài nguyên khổng lồ mà chính những người trong ngành sở hữu”.
Thời gian đăng: Oct-23-2023