Trung tâm kết hợp một cách tự nhiên “phương pháp mô phỏng lâm sàng”, “phương pháp thực hành lâm sàng” và “hai phương pháp” để nâng cao toàn diện chất lượng giảng dạy thực hành lâm sàng.

Phương pháp giảng dạy mô phỏng: Trong những năm gần đây, phương pháp giảng dạy mô phỏng ngày càng được sử dụng rộng rãi trong lĩnh vực giáo dục y khoa. Dựa trên trung tâm kỹ năng lâm sàng, trường chúng tôi áp dụng mô hình giảng dạy mô phỏng “giảng dạy lý thuyết và trình diễn kỹ năng – huấn luyện mô phỏng ban đầu – phân tích và tóm tắt video – huấn luyện mô hình lại – đưa vào thực hành lâm sàng” với sự hỗ trợ của nhiều phương pháp mô phỏng khác nhau. Việc giúp sinh viên học các kỹ thuật y khoa chuẩn hóa và thành thạo trước khi tiếp xúc với bệnh nhân thực không chỉ giảm thiểu rủi ro cho bệnh nhân mà còn tăng sự tự tin của sinh viên trong thực hành, và đã đạt được những kết quả đáng kể. ① Giảng dạy với sự hỗ trợ của môi trường mô phỏng: ở giai đoạn đầu, với sự hỗ trợ của phòng bệnh mô phỏng trung tâm, phòng mổ mô phỏng, các loại dụng cụ và thiết bị y tế khác nhau, sinh viên có thể hiểu về bệnh viện, nghề bác sĩ, cũng như việc sử dụng và quản lý các thiết bị hỗ trợ y tế ngay từ giai đoạn đầu. ② Giảng dạy với sự hỗ trợ của mô hình: trong quá trình giảng dạy thực hành lâm sàng, hơn 1000 mô hình giảng dạy lâm sàng từ cơ bản đến nâng cao đã được sử dụng để đào tạo chuyên sâu các kỹ năng lâm sàng. Ví dụ như nghe, sờ, gõ và các kỹ năng khám bệnh khác trong chẩn đoán; Trong thời gian thử việc, tất cả các kỹ thuật điều dưỡng cơ bản, kỹ thuật chọc kim, sơ cứu, kỹ thuật phẫu thuật cơ bản, kỹ thuật khám sản phụ khoa cơ bản và kỹ thuật phòng sinh đều được giảng dạy. ③ Với sự hỗ trợ của phương pháp giảng dạy trên động vật: trong việc giảng dạy các kỹ thuật phẫu thuật cơ bản, trường chúng tôi sử dụng phòng thí nghiệm trung tâm để tiến hành các thí nghiệm phẫu thuật trên chó nhằm giúp sinh viên hiểu được quá trình phẫu thuật, học cách điều trị trước và sau phẫu thuật, vô trùng phẫu thuật, rạch và khâu, điều trị vết thương và các thao tác phẫu thuật cơ bản khác, nối ruột và các phương pháp phẫu thuật cơ bản khác. ④ Với sự hỗ trợ của phương pháp giảng dạy bằng bệnh nhân chuẩn (SP): đội ngũ SP đã được thành lập tại trung tâm và SP được đào tạo để sử dụng trong giảng dạy chẩn đoán, giảng dạy nội khoa và nhi khoa, và kỳ thi đa trạm để đủ điều kiện thực tập.